记事文阅读策略指的是：
**在阅读记事文时采用的一系列方法和技巧，旨在帮助读者更好地理解和分析文本内容**。
具体包括以下几个方面：
1. **把握六要素**：记事文通常包含时间、地点、人物、原因、过程和结果六个基本要素。阅读时要识别这些要素，以便清晰地理解事件的全貌。
2. **理清叙事线索和顺序**：记事文的线索是文章的脉络，它串联全文，帮助读者把握文章的条理。同时，要注意文章的叙述顺序，如顺序、倒叙或插叙，这些都是作者根据中心思想灵活运用的。
3. **抓住文章重点**：记事文通常会突出某些重点，阅读时要注意作者是如何围绕这些重点展开叙述的。
4. **综合运用表达方式**：注意作者在文章中使用的不同表达方式，如描写、议论等，这些都是为了更有效地传达中心思想。
5. **遵循整体到局部的阅读原则**：在阅读过程中，应该先通读全文以把握整体内容，然后关注细节，最后再次回到整体，以形成对文章的完整理解。
6. **带着问题阅读**：在阅读前先看题目，从中找出“题眼”，即答题关键点，然后带着问题去阅读文章，使阅读有明确的目标。
通过运用这些策略，读者可以更加系统和深入地理解记事文的内容，从而在学习或考试中取得更好的成绩。
记叙文阅读的六个要素通常包括**时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果**。
记叙文是一种以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的文体。在阅读记叙文时，理解以下六个要素对于把握文章的主旨和情感色彩至关重要：
1. **时间**：指故事发生的时间节点或时期，它为事件的发展提供了一个时间背景。
2. **地点**：是故事发生的具体场所，它为读者描绘了一幅空间背景。
3. **人物**：故事中的主要角色，他们的行为、思想和情感是推动故事发展的重要因素。
4. **事情的起因**：事件发生的原因或动机，它解释了为什么事件会发生。
5. **经过**：事件的发展和过程，它是连接起因和结果的桥梁。
6. **结果**：事件的最终结局或影响，它通常是作者想要传达的主题或寓意的体现。
这些要素是记叙文写作和阅读的基础，它们帮助读者构建对故事的整体理解，同时也为作者提供了一种组织材料和表达思想情感的框架。在文学作品中，虽然有时会出现时间模糊、地点不明的情况，但这些都是作者为了特定的文学效果而采用的手法。在学习和教学记叙文写作时，这六个要素仍然是必须掌握的基础知识。
记事文阅读策略中的“要素串联法”是**一种概括文章主要内容的方法，它通过提取并串联文章中的关键要素来形成对文本的整体理解**。通常包括以下几个步骤：
1. **识别关键要素**：首先要在文章中识别出记叙文的六个基本要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果。
2. **提取信息**：在阅读过程中，针对每个要素提取出文章中的相关信息。例如，确定故事发生的时间和地点，了解涉及的主要人物，以及事件发展的原因、过程和最终结果。
3. **串联要素**：将提取出的要素按照逻辑顺序串联起来，形成一个连贯的叙述。这一步骤不仅仅是简单的拼接，而是需要对提取出的信息进行整合和概括，以确保内容的连贯性和完整性。
4. **概括主旨**：根据串联后的要素，提炼出文章的主旨或者核心内容。这一步要求删去与重点无关的信息，避免句意重复，使得概括的内容简洁而准确。
值得一提的是，这种方法不仅适用于记叙文，也适用于其他类型的文本，帮助读者快速把握文章的结构和主旨，提高阅读效率。通过练习和应用要素串联法，读者可以更好地理解和记忆文章内容，尤其是在学习和教育环境中，这种方法对于培养学生的阅读和概括能力非常有帮助。
